السر في "دليل المعلم".. هل يطمئن أولياء الأمور لنوايا وزارة التعليم؟

 

يعد المدرس سر نجاح وتطبيق النظام الجديد للتعليم،حيث أن بناء المناهج فى النظام الجديد للتعليم يعتمد بنسبة كبيرة على المعلم، كما أن فلسفة الشرح والكتاب تقوم على دليل المعلم فى كل مادة دراسية.

 

أظهر العديد من أولياء الأمور، ، فمنذ بدء العام الدراسى ، عدم قناعتهم بالكتب الجديدة واعتمادها على الأنشطة ولحجمها الصغير .

 

" بناء المنهج فى النظام الجديد للتعليم، اعتمد على فكرة المهارات والأنشطة داخل كتاب الطالب ومن ثم يجب على ولى الأمر عدم القلق من شكل المنهج أو صغر حجم المحتوى داخل الكتب الجديدة"..وفق وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى.

 

ولفتت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، على أن المعلم هو الأساس فى شرح وإكساب الطالب المهارة المطلوبة وتم تدريب المعلمين فى المرحلة الأولى وسيتم تدريبهم مرة أخرى لتأهيلهم على أعلى مستوى بشكل مستمر ومتواصل.

 

تابعت التربية والتعليم :"أن الجزء الأكبر فى المناهج يرتكز على دليل المعلم، لافتة إلى أن المنهج مبنى وفق مواصفات عالمية ودولية.

 

وقالت الوزارة أن مشكلة المناهج فى النظام القديم للتعليم وهو ما يعانى منه أولياء الأمور تمثلت فى طريقة عرض المحتوى فالمقررات الدراسية قائمة على الحشو والتكرار ومن ثم تم تغيير طريقة عرض المحتوى فى المنظومة الجديدة للمناهج للتوافق وفلسفة النظام الجديد للتعليم والذى يعتمد على إكساب الطالب مهارات حياتية تؤدى إلى بناء شخصيته.

 

 بعض أولياء الأمور أبدوا تخوفهم وقلهم حيال غياب رؤية واستراتيجية التدريس الجديدة لدى البعض من أعضاء هيئة التدريس فى المدارس.

 

أكدت منار السيد، إحدى المعلمات أن المنهج دسم ويؤهل الطفل لتعليم اللغة الأجنبية بشكل قوى ولن يحتاج إلى المستوى الرفيع، لافتة إلى أن دليل المعلم هو الطريق لوصول المنهج إلى الطالب كاملا، مؤكدة أنه حال تخلى المعلم عن الدليل سوف يظلم الطالب ولن يحصل على المعلومة كاملة.

 

 

تابعت " السيد" أن المشكلة التى تواجه الطلاب فى المدارس هو عجز المعلمين، لافتة إلى أن بعض المدارس وخاصة اللغات يوجد فيها عجز معلمين وبالتالى سيكون هناك مشكلة فى شرح المنهح لطلاب فى بعض المدارس، مضيفة أن كتاب الطالب بتعدت عن المصطلحات المعقدة والحشو والتكرار ولكن مضمون المنهج بشكل أكبر وأوسع ظهر فى دليل المعلم.

 

وقال، أحمد م" معلم بإحدى مدارس محافظة القاهرة، إن كثير من المعلمين يقدرون حجم التطوير الذى ولكن هناك بعض المعوقات التى تواجه المعلمين فى المدارس على رأسها الكثافات المرتفعة، قائلا: فى النظام القديم كانت استراتيجيات التعلم مختلفة حيث كان المعلم فى كثير من الأحيان يعتمد على تحفيظ الطلاب للمحتوى العلمى ولكن فى النظام الجديد آلية التدريس فى الفصل مختلفة كليا حيث أنها تعتمد على التفاعل والأنشطة وهو ما يسمى بالتعلم النشط وبالتالى فإن هذه المشكلة ستكون عاقا أمام تطبيق النظام بشكل منضبط وحقيقى على أرض الواقع.

 

وقال المعلم أن تغيير ثقافة الطلاب وأولياء وفق فلسفة النظام الجديد تحتاج إلى وقت لدعم المعلمين داخل الفصول.

 

تابع :"المعلم هو البطل فى المنظومة الجديدة للتعليم ولكن الكثير منهم لم يتلقى التدريب المناسب والمطلوب على آلية التدريس الجديدة ولجأت بعض المدارس الخاصة إلى عقد حزمة من التدريبات على حسابهم الخاص".

 

 

 

وقالت هدير م" معلمة، إن بعض المعلمين حتى الآن يعتمد فى تدريسه للصفوف الأولى على الاستراتيجية القديمة فى التعلم وهى الحفظ والتلقين، حيث أن البعض لم تصل إليه الفلسفة الحقيقة للنظام الجديد للتعليم، مطالبا بضرورة تكثيف التدريب بشكل كبير وقوى لتأهيل أعضاء هيئة التدريس بشكل كبير.