القوافل تجوب المدارس.. كيف ضبط مدير تعليم القاهرة إيقاع العمل في أول أيام الدراسة؟

 

مع بدء العام الدراسي الجديد، تبدأ إدارات المتابعة بالمديريات والإدارات التعليمية، في المرور اليومي على المدارس للوقوف على طبيعة سير العمل بها، ومتابعة تنفيذ خريطة المناهج، وحضور عناصر العملية التعليمية، والوقوف على المشكلات لحلها أولا بأول، ومعالجة أوجه القصور.

 

وتتدرج خريطة المتابعة التعليمية، منها قوافل تخرج من الإدارات لتجوب المدارس، وأخرى من المديريات للتفتيش على المدارس أو الإدارات، وأعلاها درجة متابعة الوزارة التي تفتش على كل ماسبق، وذلك في إطار إحكام السيطرة على مؤسسات العملية التعليمية، وضبط إيقاع العمل بالمدارس والإدرارات.

 

وتهتم فرق المتابعة بالتأكد من الشكاوى الواردة إليها، واتخاذ الإجراءات اللازمه حيال المخالفين، والتأكد من تنفيذ بنود رؤية الوزارة في النهوض بالعملية التعليمية، ورفع كفاءة أداء العاملين بالمدارس والإدارات والمديريات، وضبط العمل بالمدارس، بما يخدم الطلاب في المراحل التعليمية المختلفة.

 

ولضبط سير العمل بمنظومة التعليم في محافظة القاهرة، أطلق محمد عطية، وكيل أول الوزارة مدير المديرية، قافلة المتابعة (2) لمتابعة الأداء بإدارة حدائق القبة التعليمية ومدارسها، في إطار المتابعة المستمرة لسير العملية التعليمية طوال العام الدارسي، وتحقيق مبدأ المحاسبية للمقصرين فى أداء عملهم، والتأكيد على ضبط الأداء داخل المدارس، ورصد المخالفات لاتخاذ الإجراءات القانونية تجاه المقصرين، والوقوف على السلبيات للعمل على إيجاد الحلول المناسبة لمعالجتها، بالإضافة إلى إزالة الإشغالات حول المدارس.

 

وضمت القافلة -حسبما أكد وكيل الوزارة- 80 عضوا متابعا، و20 قيادة من ديوان عام الوزارة، لتفقد أكبر عددا من مدارس الإدارة والوقوف على طبيعة الأداء داخلها، وأبرز تلك المدارس التي شهدت تفقد أعضاء الفريق هي «غمرة الثانوية الصناعية، وأحمد ماهر الرسمية للغات، والنقراشى الرسمية للغات، والشهيد عاطف السادات الابتدائية، والسلام الرسمية للغات، وكوبرى القبة الابتدائية، وحدائق القبة الابتدائية».

 

ولفت «عطية» إلى أنه تم الانتهاء من توزيع الكتب المدرسية على كافة مدارس القاهرة وتسليمها للطلاب دون التقيد بدفع المصروفات، والتشديد على الالتزام بخريطة توزيع المناهج الدراسية حسب النظام التعليمي الجديد، مؤكدا أنه تم تدريب المعلمين على هذا النظام بشكل جيد من خلال برنامجين تم إعدادهم جيدا بما يخدم العملية التعليمية، ويحقق بنود الخطة القومية للنهوض بالتعليم.