630 ألف طالب سنويا والمحصلة صفر.. مشكلات وأزمات التعليم الفني

ارتبط مفهوم التعليم الفني، بالتقدم والتنمية الاقتصادية وتحسين الإنتاج والدخل المحلي للمجتمعات، واعتمدت قاطرة التنمية بالمجتمعات المتقدمة على الحرفيين والصناع بشكل أساسي، وبينما تحاول الحكومة المصرية العمل على تحسين الاقتصاد والنهوض، كان من الضروري حل مشكلات قطاع التعليم الفني وإعادة هيكلته وتأهيل طلابه ومعلميه.

630 ألف طالب هم إجمالي خريجي التعليم الفني في مصر سنويا، إلا أن المحصلة الفعلية تكاد تكون منعدمه، من حيث الجودة والتأهيل حيث يعاني القطاع من عدة أزمات تُركت دون حل ما أدى إلى تفاقمها وتدهور هذا الملف بشكل كبير، ومن أهمها عدم توافر الإمكانيات المادية والعملية من ورش ومصانع وآلات مناسبة لتدريب الخريجين، نتيجة لضعف الميزانية المخصصه له واعتباره تعليم درجة ثانية من قبل المجتمع.

ويرى طارق نورالدين، معاون وزير التربية والتعليم سابقا، أن مدارس التعليم الفني تعاني من الإهمال في المباني والمعامل، الأمر الذي يجعلها لاتقوى على استيعاب الأعداد المخصصة لها من الطلاب سنويا، كما أنها في احتياج كبير إلى تحديث الأجهزة والمعدات الموجودة بالمعامل والقاعات العملية.

وأشار «نور الدين» إلى أن تدريب وتأهيل المعلمين ورفع كفائتهم، يعد أحد أهم عوامل تنفيذ خطة التطوير، وضرورة تكثيف وتشديد أعمال الرقابة والمتابعة والتوجيه من قبل الجهات المعنية بالوزارة على مستوى الجمهورية، ورفع قيمة المخصصات المالية لهذا القطاع، وإعادة ترتيب القرارات التنظيمية واللوائح بحيث تتماشى مع طبيعة كل مدرسة وكل محافظة على حده.