التعليم العالي تنظم ورشة عمل حول موازنة البرامج والأداء

الثلاثاء، 19 سبتمبر 2017 04:06 م
التعليم العالي تنظم ورشة عمل حول موازنة البرامج والأداء
ورشة عمل - أرشيفية
ابراهيم محمد

 نظم قطاع التنمية والخدمات بالوزارة صباح اليوم الثلاثاء ورشة عمل تدريبية حول موازنة البرامج والأداء، والتى تستمر لمدة يومين، وذلك بمقر الوزارة،تحت رعاية الدكتور  خالد عبد الغفار وزير التعليم العإلى والبحث العلمى،

ناقشت الورشة النموذج الموحد لموازنة البرامج والأداء للوزارة، من خلال استعراض اسم البرنامج، وتقييم الوضع الحإلى له، والتحديات التى تواجه تنفيذه، والرؤية المستقبلية لتطويره، وذلك تلبية لطلب لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب بضرورة تقديم موازنة الجامعات فى ضوء البرامج والأداء وفقًا لبرنامج الوزارة.

وأكد محمد محمود رئيس قطاع التنمية والخدمات، أن الهدف من الورشة هو مناقشة نموذج موازنة البرامج والأداء فى الوزارة مع مسئولى الموازنة بالجامعات المصرية؛ كى يسترشدوا به فى إعدادهم لخطتهم المالية، مشيرًا إلى أهمية الآنتقال من موازنة البنود والاعتمادات إلى موازنة البرامج والأداء وفقًا لخطة الدولة للتنمية المستدامة 2030 مع تقييم مؤشرات الأداء.

 واستعرض محأور موازنة البرامج والأداء للوزارة، والمتمثلة فى الجودة، والإتاحة، والنظم التنافسية، موضحًا أهمية دراسة وتحليل الهيكل التنظيمى للوحدة الحسابية، وتحديد مراكز المسئولية لكل مستوى، وتحديد الأهداف العامة وربطها بالاختصاصات داخل الوحدة، والأهداف ألفرعية التى تخدم الهدف العام، وتقسيمها إلى برامج، وتحديد التكاليف ومصادر التمويل والمؤشرات المتوقعة لكل مشروع، ووجود نظام للمتابعة والتقييم المستمر لدراسة وتعديل أى انحراف قد يحدث).

شارك فى فعاليات الورشة الدكتور ريم دربالة مدير وحدة التخطيط الإستراتيجى بالوزارة،  وبدير عبد العزيز عضو لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب ومحمد السبكى وكيل وزارة المالية، وأحمد الشيخ مدير عام الإدارة العامة للمكتب ألفنى للوزير، وسعاد مشإلى مدير عام الميزانية بالوزارة وعاطف حسن مدير إدارة التحضير والمشرف على تدريب فريق العمل الخاص بالبرامج والأداء، ومسئولو الموازنة ورؤساء الوحدات الحسابية بالجامعات.

جدير بالذكر أن الوزارة عقدت العديد من ورش العمل لتدريب الوحدات الحسابية بالجامعات والمراكز البحثية لنقل تجربة النموذج الجديد.

 

 

لا توجد تعليقات على الخبر
اضف تعليق


الأكثر قراءة