تعرف على تقنيات الطرح الذهني وتأثيرها على الطلاب

تعرف الرياضيات الذهنية على أنها مجموعة المهارات التي تعزز من سرعة حل العمليات الرياضية ذهنيًا، ويعرف الطرح الذهني على أنه آلية الطرح العقلي بدون استخدام الأدوات، حيث توجد العديد من الاستراتيجيات المتبعة التي تختلف باختلاف المرحلة العمرية والقدرات.

استراتيجيات الطرح الذهني

يمثل الطرح بحد ذاته تحديدًا للأطفال الصغار، حيث تشير الدراسات إلى أن عمليات الطرح تعد أصعب من عمليات الجمع، تتعدد تقنيات الطرح الذهني لتوافق الاختلافات ما بين الطلاب، التي يمكن تلخيصها فيما يلي:

صناعة العدد 10: يلجأ الكثير من المعلمين لهذه التقنية، وذلك لأنها قادرة على إيصال مفهوم العلاقة العكسية ما بين الجمع والطرح.الحقائق المتعلقة بالأرقام الزوجية: حيث أنها تقنية أخرى لإيصال مفهوم العلاقة العكسية ما بين الجمع والطرح؛ ستعزز من السرعة والذاكرة.خط الأعداد: تعرف أيضًا باستراتيجية القفز؛ حيث تتيح للأطفال طرح الأعداد الصغيرة بسهولة كبيرة، ويتم الطرح بالتحرك والقفز إلى يسار خط الأعداد.الانقسام: تتمثل بتقسيم أحد الأرقام.

أمثلة على استراتيجيات الطرح الذهني

تتمثل الاستراتيجيات بمجموع واسعة من الآليات، ومنها ما يلي:

الطرح الذهني رقمين إلى رقمين

تستخدم عدد من التقنيات، مثل:

الطرح بطريقة الأعمدة

76-35

الخطوة الأولى: اعتماد أسلوب الأعمدة

76 

-35

الخطوة الثانية: طرح الآحاد

76 

-35

1

الخطوة الثالثة: طرح العشرات

76 

-35

41

الطرح عبر الفصل

76-35

الخطوة الأولى: فصل الآحاد والعشرات لآحد الرقمين.

76-35

5 - 30 - 76

الخطوة الثانية: طرح جزء العشرات مع الشق الآخر.

5 -  30- 76

الخطوة الثالثة: طرح الناتج مع جزء الآحاد.

46-5

=41

الطرح الذهني رقمين إلى رقم

تستخدم عدد من التقنيات، مثل:

طرح الأجزاء

63-8

الخطوة الأولى: لتسهيل الطرح نجزء الرقم 8 إلى 3 و5.الخطوة الثانية: نطرح الجزء الأسهل

63-3 = 60

الخطوة الثالثة: طرح ما تبقى

60 -5 = 55

الطرح بالطريقة التقليدية الاستلاف

63-8

الخطوة الأولى: بعد استدعاء واحد من رقم 6 يصبح 5 وتصبح الـ3 13الخطوة الثانية:

13-8 = 5

الخطوة الثالثة: نضع ما تبقى من العشرات السابقة  (5) أي أن الجواب 55.

الطرح من عدد 100

تستخدم للطرح من العدد 100 الطريقتين:

طرح عدد واحد من العدد 100

100-4

الخطوة الأولى: نضع أقرب العشرات للرقم؛ حيث أن أقرب للعدد الفردي 10الخطوة الثانية: نفصل 100 إلى جزئين 90+10الخطوة الثالثة: نطرح 10 من العدد الفردي، 10-4= 6الخطوة الرابعة: نضيف الجواب للعدد 90،  90+6 =96.

طرح عددين من العدد 100

100-44

الخطوة الأولى: نضع أقرب العشرات للرقم؛ حيث أن أقرب العشرات لـ44 هي 50 الخطوة الثانية: نفصل 100 إلى جزئين بناءة على أقرب عدد آي 50 +50الخطوة الثالثة: 44-50+50،   50 - 44 = 6الخطوة الرابعة: نضيف الجواب للعدد 50، 50+6= 56.

المراجع

https://www.teachstarter.com/us/blog/subtraction-strategies-a-guide-for-teaching-subtraction-early-years-2/https://www.homeschoolmath.net/teaching/a/subtract_mentally_2_digit.phphttps://www.mathmammoth.com/videos/grade_2/strategies_mental_subtractionhttps://www.orchidsinternationalschool.com/learning-key-concepts/grade-2/maths/mental-subtraction-strategies/