لحسم صراع الفيزياء.. «التعليم» تناقش نموذج إجابة امتحان الثانوية العامة

ويستعرض رئيس الامتحانات مع المشرفين على تقدير الدرجات واللجنة الفنية لواضعى الامتحان صعوبات الجزئيات التى اشتكى منها الطلاب أثناء أداء الامتحان ومدى مطابقتها للمواصفات الفنية للامتحان.

 

ومن المقرر أن يوجه الدكتور رضا حجازى، مشرفى التقدير بضرورة الاتفاق على القواعد الأساسية للتقدير وذلك لضمان تحقيق العدالة بين جميع الطلاب مع مراعاة دقة تصحيح أسئلة الاختيار من متعدد فإذا كانت تظليل الطالب علي إجابتين بدون شطب على أي إجابة فيكون إجابة الطالب خطأ، أما إذا قام الطالب بشطب إجابة منهما فيتم تصحيح الإجابة المظللة وإعطائه الدرجة عليها وعند كتابة الطالب إجابتين في الأسئلة المقالية يتم تصحيح الإجابتين ويحصل الطالب على الدرجة الأعلى، وكذلك تصحيح أي اجابة بالمسودة، على غرار ما تم من توجيهات فى المواد الأخرى التى أدى فيها الطلاب امتحاناتهم وتم البدء فى تصحيحها.

 

ويؤكد رئيس الامتحانات خلال الاجتماع مع مشرفى التقدير على ضرورة الالتزام بنموذج الإجابة، وحصول كل طالب على حقه وعدم نقص الدرجات إلا في حالة الإخلال في الإجابة، كما تقوم لجنة وضع الامتحان بمناقشة أسئلة الامتحان مع مشرفي عموم التقدير للمادة وابداء أرائهم حول طبيعة الأسئلة والإجابات البديلة فى المادة.

 

وأوضح رئيس الامتحانات أنه  التوجيه بضرورة التزام  مقدري الدرجات بالتباعد الاجتماعي في لجان التصحيح وعدم تصوير أي أوراق أو أشخاص في أماكن التصحيح، على أن يتم اعتماد نموذج إجابة الامتحان عقب إعلان نتيجة العينة العشوائية للمادة.