التربية والتعليم تعلن عن مفاجآت لطلاب "التوحد" لأول مرة.. ومستشارة الوزير: "نسعى لتنمية تفكيرهم"

تواصل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى إجراءاتها لخدمة طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وذلك بعد إعلان الرئيس عبد الفتاح السيسى رئيس الجمهورية أن عام 2018 عام ذوي الاحتياجات الخاصة، وتتجه وزارة التربية والتعليم حاليا الى عمل قرارات وزارية وإجراءات تساعد طلاب التوحد وتنمي من العملية التعليمية لهم.

تدريب المعلمين على التعامل مع طلاب التوحد

في ذلك السياق قال أحمد خيري المتحدث الرسمى باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بإنه سيتم إطلاق الدورة التدريبية  Dir Floortime لأول مرة فى مصر من الجمعية المصرية للأوتيزم تحت رعاية الدكتور طارق شوقى وزير التربية التعليم والتعليم الفني، وهو برنامج تقدمه مؤسسة ICDL العالمية للمساهمة فى تدريب المتعاملين مع المصابين بالتوحد، مشيرًا إلى أن الوزارة سوف تشارك فى هذه الدورة، التى سوف تنطلق يوم الأربعاء المقبل وتستمر لمدة يومين.

وأضاف أنه تم وضع لأول مرة ضوابط العمل للمعلم وجعل حصص غرفة المصادر تحتسب من نصابه القانوني كما أتاح لمن حصل على التدريب المعتمد من الأكاديمية المهنية للمعلمين صرف حافز بنسبة 25% من أساسي المرتب.

وأكدت الدكتورة إنجى مشهور مستشارة وزير التربية والتعليم لشئون الاحتياجات الخاصة أن هذه الدورة وشهادتها يتم منحها لمائة متدرب منهم 20 متخصصًا من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، مضيفة أن دعم الوزارة يأتى فى إطار الإعداد الأفضل وتدريب المتخصصين فى الوزارة  والمتدربين بالمدارس والجهات المعنية للتعامل الأمثل مع أطفالنا المصابين بالتوحد، وتقوم الدكتورة ديان كولينان المدير التنفيذى لتطوير وتنمية طب الأطفال وطبيب مشارك لتنمية الطفل بالتدريب على برنامجDir Floortime ، ويقوم برنامج التدريب Dir Floortime  على نموذج Dir الذى قام بتطويره الدكتور ستانلى جرينسبان وزملاؤه؛ ليتم استخدامه فى جميع أنحاء العالم من قبل المعلمين والمعالجين المهنيين، والمعالجين بالحديث، والعاملين بالصحة النفسية، والآباء، وجميع من يهتم لأمر الأفراد الذين يعانون من تحديات تنموية أو غيرها من الاحتياجات ذات الصلة.

وأوضحت الدكتورة داليا سليمان رئيسة الجمعية المصرية للأوتيزم في بيان صحفى اليوم أهمية تقديم هذه الدورة التدريبية  فى مصر؛ لتوضيح المتعاملين مع المصابين بالتوحد سواءً كانوا متخصصين أو أطباء أو آباء أو أشخاص عاديين، وضرورة الدمج بين عالم الطفل المصاب بالتوحد وبين ضرورة المزج بين دخول عالمه ودمجه فى العالم المحيط به، مضيفة أن الدورة تساهم أيضًا فى تعليم المتدربين كيفية تنمية الفرد من خلال اللعب واستخدام قوة العلاقات والتواصل البشرى؛ لتعزيز المشاركة والتواصل والسلوكيات الإيجابية والتفكير.

قرار وزاري بالغاء ختم الدمج

وأصدر الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم قرارا وزاريًا برقم 252 لسنة 2017 لدمج الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة بالتعليم العام ،وهذا القرار يعد خطوة من طريق الألف ميل كي يتمكن هؤلاء الأطفال من الحصول على أخذ حقوقهم واندماجهم  داخل المجتمع، وتعد بنود القرار هو توافق المقياس الذي يستخدم لتقييم الطالب كشرط لقبوله مع حالة الطالب مثل إجراء مقياس "كارز" على طلاب طيف التوحد  فيه.

وقالت هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتربية الخاصة أن هذا القرار يحمل في طياته الأمل للعديد من أبنائنا من هذه الفئة، وبه امتيازات عديدة للطالب والمعلم معًا، ومن أبرز مواد القرار دخول المدارس الرسمية المتميزة للخدمة في مدارس الدمج، وكذلك إلغاء ختم الدمج.