رحنا نعمل اختبار كتابة لطلاب الإعدادية.. اكتشفنا "البراشيم" في أوراق الاجابة (فيديو)

الثلاثاء، 16 يناير 2018 07:00 م
رحنا نعمل اختبار كتابة لطلاب الإعدادية.. اكتشفنا "البراشيم" في أوراق الاجابة (فيديو)
صورة ارشيفية
ريم محمود و عزوز الديب

أجرت "صوت الأمة"، اختبار إملاء لطلاب مدرسة الجيزة الإعدادية، وطلبت منهم كتابة بعض الكلمات مثل "اللؤلؤ، إمبراطور، يتنبأ، إملائية، ثوب، متلألئ"، وكانت النتيجة أن الطلاب لا يجيدون كتابة هذه الكلمات وكتبوها "الولو، املئية، متلئلئ"، بينما أصر أحد الطلاب على أن كلمة "ثوب" تكتب بحرف الـ"ص"، وليس حرف الـ"ث"، بينما أكد آخر أن هذه الكلمات الصعبة لم تدرس في المدرسة من الأساس، قائلين: "محدش مهتم بالتعليم".
 
كانت المفاجئة أثناء الاختبار، وجود "براشيم" مع الطلاب عقب خروجهم من الامتحان، قائلين: "البرشام موجود في المقلمة وعلى الموبايل وبندخل بيه الفصل عادي.. والمعلم بيقولنا غشوا بس من غير صوت".
 

يأتي ذلك في الوقت الذي ترددت فيه مطالبات عديدة من المعلمين وأولياء الأمور خلال الفترة الأخيرة، بضرورة نزول قيادات التربية والتعليم على أرض الواقع، ومشاهدة الحقيقة كاملة داخل الفصول والمدارس، خاصة المدارس الحكومية، وقد تكون أول المشكلات التي تصدم وزير التربية والتعليم، وجود طلاب لا يجيدون الكتابة وهو في مرحلة الصف الثالث الإعدادي.

مطالبات أساتذة التربية في الجامعات تنوعت أيضا خلال الأيام الماضية، بأن يجري قطاع التعليم العام بوزارة التربية والتعليم، باعتباره المسئول الأول عن هؤلاء الطلاب، زيارات ميدانية مفاجئة للمدارس خاصة المدارس التي تضم أعداد كبيرة من الطلاب والمدارس في العشوائيات، وتجنب زيارة المدارس التي تبدو بشكل أنيق هي وطلابها، فهل يصدم ما تقدمه "صوت الأمة"، اليوم، الدكتور رضا حجازي، رئيس قطاع التعليم العام، أم أنه يعلم وجود طلاب لا تجيد الكتابة والقراءة؟.

في شهر 7 الماضي، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، في بيان صحفي لها، أن الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، وجه بتحسين القراءة والكتابة لدى طلاب الابتدائية، وقالت الوزارة في بيانها: "عقدت الإدارة المركزية لمعالجة التسرب التعليمي "الإدارة العامة للمشاركة المجتمعية، بالتعاون مع الإدارة العامة للقرائية، وهيئة إنقاذ الطفولة ورشة عمل لمراجعة دليل تحسين مهارات القراءة والكتابة للأطفال في حالات الطوارئ الذي تم إعداده من قبل هيئة إنقاذ الطفولة في الفترة من 16/7 إلى 18/7/2017.

حضر الورشة، رندا حلاوة، رئيس الإدارة المركزية لمعالجة التسرب التعليمي، والدكتورة هناء قاسم، مدير عام القرائية، والدكتور عبد الستار شعبان، مدير عام المشاركة المجتمعية، وياسمين عادل، مديرة مشروع التعليم الخاص بالوافدين بهيئة إنقاذ الطفولة، ومديري القرائية بإدارات وسط القاهرة، والبساتين، ودار السلام، وشرق مدينة نصر.

وقالت رندا حلاوة، إنه تم خلال الورشة الانتهاء من مراجعة الدليل، ودمجه بدليل القرائية الخاص بوزارة التربية والتعليم، تمهيدًا لاعتماده من الأكاديمية المهنية للمُعلمين، لتدريب مُعلمي المرحلة الابتدائية على الأساليب الحديثة لتنمية مهارات القرائية لدى التلاميذ، ولكن يبدو أن قيادات التربية والتعليم ما زالوا في أزمة كبيرة رغم إعلانهم عن مشروع "القرائية" التي يتحدثون عنه مرارا وتكرارا ولكن المحصلة "صفر".

 

لا توجد تعليقات على الخبر
اضف تعليق


الأكثر قراءة