برلماني يتقدم ببيان عاجل بسبب انتهاك حقوق أطفال الصم وضعاف السمع بمدرسة الشيماء بالبساتين

وكشف أن المدرسة قامت بعملية دمج للأطفال الصم مع ضعاف السمع في مكان واحد وهو آمر لا يؤدي إلى عملية تعليمية سليمة، فالصم يتعاملون بأسلوب الإشارة، أما ضعاف السمع فيتعاملون بأسلوب التخاطب والأسلوب اللغوي، وبالتالي فشل دمجهم في أول أسبوع في الدراسة، مشيرًا إلى أن المدرسة قامت بدمجهم مع الطلاب العاديين وهو ما يؤثر على الطلاب ضعاف السمع لعدم استيعابهم بشكل كام.

وأضاف "نائب البساتين" أن أطفال الصم وزارعي القوقعة يعانون من عدم وجود جهاز FM الذي يساعد زارعي القوقعة على وصول الصوت والتأهيل حتى يتمكن طالب الابتدائي من الاستفادة من المعلم، مشيرًا إلى أن الفصول غير مؤهلة للطلاب من ضعاف السمع وهو ما يشكل انتهاك لأبسط حقوقهم.

وطالب " الجزار" وزارة التعليم بتخصيص معلمين مدربين على التعامل مع ضعاف السمع وزارعي القوقعة، وتمكين الطالب من ممارسة حقوقهم بتواجد طبيب سمعيات وأخصائيين في كل مدرسه للاهتمام بمشاكل الزارعين وضعاف السمع، وكذلك عمل توزيع وتفرقة بين طالب الصم والبكم وبين طالب ضعيف السمع، وتجهيز فصول بأجهزة fm.