بروتوكول تعاون بين «الاتصالات» و«التعليم» لتأهيل 3 آلاف مدرسة

شهد اليوم الثلاثاء، المهندس ياسر القاضي، وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، والدكتور الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم، توقيع بروتوكول مشترك بين الجانبين لتطوير العملية التعليمية للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة في مصر.

وأكد المهندس ياسر القاضي، في تصريحات له اليوم الثلاثاء، على هامش توقيع البروتوكول، أن دمج وتمكين الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة يعد محورا رئيسيا في استراتيجية عمل وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، حيث أن ثقافة قطاع الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات هي ثقافة دامجة وممكنة للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، مشيرا إلى أن جهود الوزارة لتمكين هؤلاء الأشخاص باستخدام التكنولوجيا معروفة ومقدرة على المستوى الدولي.

وأضاف أن وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، تتلقى العديد من الدعوات من المؤسسات الدولية لعرض تجربتها الناجحة والرائدة في تمكين ودمج الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة باستخدام التكنولوجيا.

وتتضمن بنود البروتوكول، التأهيل التكنولوجي لـ3000 مدرسة من مدارس التربية الخاصة والدمج التعليمي، وتدريب نحو 30000 معلم من معلمي تلك المدارس على استخدام التكنولوجيا المساعدة والحاسب الآلي لرفع كفاءة التعليم في هذه المدارس.

وتقدر التكلفة الإجمالية لتنفيذ هذا الاتفاق نحو 75 مليون جنيه، وتعد هي التكلفة الأكبر التي توجه لدعم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في تاريخ وزارة التربية والتعليم.

كما شهد الوزيران الاحتفالية التي أقيمت على هامش توقيع البروتوكول باليوم العالمي للمعاقين لتكريم المتميزين من المعلمين الذين اجتازوا منحه التدريب التي قدمتها وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات التي تم من خلالها تدريب نحو 5400 معلم على أساسيات الحاسب الآلي والمهارات الشخصية والدمج التعليمي.

كما شهدت الاحتفالية تكريم أول دفعة في تاريخ وزارة التربية والتعليم من مدربي لغة الإشارة الذين اجتازوا بنجاح التدريب على القاموس الإلكتروني للغة الإشارة الموحدة، الذي سبق وأن طورته وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات من خلال مسابقة تمكين للبرمجيات وتطبيقات الهواتف المحمولة للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، وتعد مصر من الدول القلائل على مستوى العالم التي تمكنت من تطوير هذا القاموس.

تأتي أهمية هذا البروتوكول في أنه يساهم بشكل فعال في رفع قدرات ما يزيد على 60 ألف طالب وطالبة من ذوي الإعاقات المختلفة، كما أنه يساهم في تيسير العملية التعليمية للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك خلق فرص تعليمية متساوية لهم.

كما يأتي هذا البروتوكول تماشيا مع استراتيجية وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات لدعم وتمكين الأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة، والتي اعتمدت على عدة محاور أهمها محور المساواة في الفرص التعليمية، حيث تسعى الوزارة من خلال هذا البروتوكول إلى تحقيق منظومة الدعم الشامل للطالب متحد الإعاقة، من خلال رفع قدرات المدارس تكنولوجيا، ورفع قدرات المعلمين الذين سيتولون بدورهم القيام بالعملية التعليمية.

وعقب انتهاء مراسم الاحتفال، نظمت وزارتي الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والتربية والتعليم ورشة عمل متخصصة ناقشت خلالها سياسات الإتاحة التكنولوجية للاتصالات وتكنولوجيا المعلومات لتطوير العملية التعليمية للأشخاص ذوي الاحتياجات الخاصة في مصر.