«التعليم» تشيد بجهود المحافظين فى تفعيل مبادرة «محافظة بلا دروس خصوصية»

أطلقت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، فى إطار استعداداتها للعام الدراسي الجديد 20162017 مبادرة تحت مسمى "محافظة بلا دروس خصوصية".

وقال الدكتور الهلالى الشربينى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن ظاهرة الدروس الخصوصية إحدى أكبر المشكلات التي تواجه الأسر المصرية، ليس فقط من الناحية الاقتصادية، ولكن تمتد آثارها على الطلاب من الناحية الاجتماعية والتربوية والنفسية، حيث إنها تقضى على روح الابتكار والإبداع لدى الطالب، مما يؤدى إلى خلق شخصية تعتمد فى تحصيلها العلمى على أسلوب الحفظ والتلقين.

وأشار إلى أن المبادرة تهدف إلى تحسين المستوى العلمي للطلاب في جميع المواد الدراسية بجميع المراحل التعليمية، والقضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية وآثارها السلبية، وجعل المدرسة أكثر جذبًا للطلاب، وحمايتهم من بعض الانحرافات التى تتم في بعض الأماكن التى تقدم فيها الدروس الخصوصية خارج نطاق المدرسة.

وأوضح "الشربيني" أن المستهدفين من المبادرة هم طلاب المدارس بكافة المراحل الدراسية الابتدائية – الإعدادية – الثانوية بنوعيها، العام، والفني".

وفى سياق متصل، صرح الوزير، بأن يتم الإعلان عن مجموعات التقوية المدرسية في أماكن واضحة، وتقوم المدرسة بعقد ندوات مع مجالس الأمناء والآباء والمعلمين، لشرح أهمية مجموعات التقوية المدرسية وكيفية الاستفادة من تطبيق القرار الوزاري رقم 53 لسنة 2016، واتخاذ كافة الإجراءات اللازمة نحو إتاحة استخدام معامل الأوساط المتعددة أثناء تنفيذ مجموعات التقوية المدرسية.

ومن جهة أخرى، أشار الوزير إلى أنه سيتم متابعة تجهيزات مقار تنفيذ المجموعات الدراسية بكل مدرسة، هذا بالإضافة إلى قيام مسئولي التوجيه المالي والإداري بالإدارة التعليمية بالإشراف على تنفيذ مجموعات التقوية المدرسية.

وأوضح "الشربيني" أن هناك عدد من المحافظات قامت بتبنى "مبادرة محافظة خالية من الدروس الخصوصية" التي أطلقتها الوزارة، ومنها: "بورسعيد، والبحيرة، والبحر الأحمر، والإسكندرية، وشمال سيناء، والدقهلية، والشرقية، وبنى سويف، والقليوبية"، كما ثمن الوزير جهود المحافظين في مواجهة ظاهرة الدروس الخصوصية، وأكد أن الوزارة سوف تقدم كل أنواع الدعم لتبنى هذه المبادرة.

كما أعلن الوزير عن ترحيبه بكل من يريد خدمة العملية التعليمية والارتقاء بها، مشيرًا إلى أن مجموعات التقوية المدرسية هي البديل الأمثل للدروس الخصوصية، خاصةً أنها تسمح للطالب بأن يختار المعلم الذي يرغب في الدراسة عنده في أي مدرسة وفي أي مكان بالجمهورية.