تعرف على تعليمات «التعليم» بشأن آلية تحصيل فواتير كهرباء المدارس

أرسلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خطابا للمديريات التعليمية، رداً علي الاستفسارات الواردة من بعض المديريات التعليمية، بشأن قيام شركة الكهرباء بتحويل عدادات الكهرباء بالمدارس إلى عدادات مسبوقة الدفع، موضحة أن الوزارة والمدارس  مستثناه من تركيب عدادات الكهرباء مسبوقة الدفع والاستمرار بالعمل بالنظام الحالي ( تحصيل فواتير الاستهلاك.

 

وأكدت وزارة التربية والتعليم، أن الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أكد على الاستثناء الصادر للوزارة طبقا للكتاب المؤرخ 11 ديسمبر 2022  بالتنبيه على شركات الكهرباء، بضرورة الالتزام بما جاء بشأن تحصيل فواتير الكهرباء.

وانطلق الفصل الدراسي الثاني لطلاب المدارس 11 فبراير الجارى.

 

وأكد الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، على ضرورة انضباط العملية التعليمية والمتابعة المستمرة، من كافة أفراد المنظومة التعليمية، خلال الفصل الدراسى الثانى، وجذب الطلاب إلى المدارس والالتزام بالآليات والإجراءات الهامة والمنظمة لانضباط سير العملية التعليمية، مشيرًا إلى أنه سيتم تقييم مديرى المديريات من خلال انضباط العملية التعليمية فى المديرية، مع إجراء حركة تغيير وتدوير لقيادات المديريات بناءً على الأداء بنهاية الفصل الدراسي الثاني من خلال التميز والمتابعة الجيدة فى انضباط المديرية. 

 

وشدد الوزير على تنظيم مسابقة الإدارة التعليمية المتميزة، والتي تهدف إلى خلق حالة تنافسية بين الإدارات التعليمية المختلفة ومن ثم المديريات التعليمية بهدف إبراز النماذج الناجحة وتصميم نموذج متكامل من التطوير بداخل كل إدارة تعليمية، مؤكدًا على أنه تم إرسال المؤشرات والمحاور التطويرية لاختيار الإدارة المتميزة حتي تصبح نموذجًا يُحتذي به في كافة الإجراءات والممارسات التعليمية والإدارية.

 

ووجه الوزير أيضًا مديري المديريات التعليمية، بضرورة اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتفعيل "مجموعات الدعم" بالمدارس، مشيرًا إلى أن مجموعات الدعم ستكون داخل المدارس لصفوف النقل، بينما يتم اختيار (٣-٥) مدارس في كل إدارة تعليمية مزودة بمسرح أو قاعات مجهزة لتقديم مجموعات الدعم لصفوف الشهادات، فضًلا عن اختيار أفضل معلمين متميزين لتدريس المواد المختلفة في مجموعات الدعم وخاصة لمرحلة الشهادات الإعدادية والثانوية، بالاضافة إلى إمكانية الاستعانة بمعلمين من خارج المنظومة التعليمية وحصولهم على تصريح لمزاولة المجموعات بعد التأكد من كفاءتهم التعليمية.